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En Comunica, se parte de un planteamiento global en el que consideramos que una afectación en el ámbito emocional puede repercutir en el desempeño escolar, familiar y personal del niño, por lo que es fundamental valorar las posibles alteraciones emocionales de forma exhaustiva y determinar si son consecuencia de una alteración cognitiva que dificulta el desempeño del niño o si por el contrario, es la sintomatología emocional la que está generando un entorpecimiento o bloqueo en el aprendizaje y conducta del niño.

Por ello, y siempre partiendo de la entrevista clínica con la familia, la evaluación de la afectación se estipulará teniendo en cuenta las siguientes patologías:

PROBLEMAS EN LA COGNICIÓN Y/O EL APRENDIZAJE:

TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO: se valorará la triada de sintomatología física, cognitiva y conductual, de forma que se evidencien las afectaciones y por tanto, el tratamiento prioritario.

AUTONOMÍA Y CONTROL DE ESFÍNTERES:

TRASTORNOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO.